Formación
La formación en Integración psicocorporal se lleva a cabo en un periodo de tres años, durante los cuales se imparten las materias teóricas y los principios metodológicos de la práctica. Al terminar, los candidatos realizan dos años de prueba como terapeutas en prácticas asistidos por la supervisión, después de los cuales han de presentar una memoria del trabajo realizado.
NUEVO GRUPO (IX) DE FORMACIÓN
- Se pondrá en marcha en septiembre de 2022.
- Tendrá una duración de tres años (septiembre 2022 a julio 2025) y consta de 300 horas lectivas por curso (900 en total):
- Clases quincenales los viernes de 17:00 a 20:00 h
- Seminarios mensuales (11 por año) de fin de semana (sábado y domingo de 10:00 a 20:00 h, con un descanso para la comida)
- El precio de la formación es de 3.000 € por curso
- El periodo de inscripción se abre el 15 de mayo de 2022.
- Los interesados deberán solicitar una entrevista con la dirección de la ETIP en la que se conocen las inquietudes del alumno, se valora su adecuación, se responden dudas y preguntas sobre el contenido y el funcionamiento de la formación y se concretan temas prácticos.
- El programa completo con todas las fechas de los tres cursos se puede consultar aquí: PROGRAMA GRUPO IX
Certificación
Los candidatos que podrán obtener el certificado de TERAPEUTA EN INTEGRACIÓN PSICO-CORPORAL y pasar a formar parte del grupo de la ETIP, deberán haber cumplido los siguientes requisitos:
- Llevar a cabo un proceso terapéutico en Integración Psicocorporal de una duración suficiente.
- Cursar la Formación y realizar todos los trabajos y prácticas que se solicitan.
- Ingresar en la supervisión reglada por la ETIP al inicio del trabajo como terapeuta.
- Aceptar y cumplir el código deontológico de la ETIP.
Resumen del temario
Paradigma
Los paradigmas en psicología. Qué es la psicoterapia. Antecedentes históricos de la Integración Psico-corporal; constructos y principios; bases teóricas y metodológicas; aportes de las diferentes ciencias. Código deontológico.
Desarrollo humano
Despliegue a lo largo del crecimiento de las capacidades y aptitudes instintivas en relación con el entorno para la consecución de una personalidad plena y saludable. Maduración, desarrollo, evolución.
- FASES DEL DESARROLLO: Hitos, periodos y fases desde la concepción hasta el final de la adolescencia y primera juventud. Teoría del funcionamiento cíclico.
- TEORÍA DEL INSTINTO: Necesidad, impulso, emoción, afecto. Las condiciones favorables para el correcto desarrollo de las capacidades y potencialidades afectivas y emocionales son la base para el establecimiento de unas buenas relaciones adultas.
- TEORÍA DE LA COGNICIÓN: Inteligencia, procesos cognitivos: percepción, pensamiento, lenguajes, aprendizaje, etc. Los Sistemas de Razonamiento.
Relaciones objetales
La teoría de las relaciones objetales plantea la existencia de una necesidad primaria de objetos. La frustración de esta y otras necesidades instintivas obliga al infante a adoptar medidas de protección para salvaguardar su integridad; de esta manera irá conformando su personalidad.
Personalidad
El objeto de estudio y tratamiento, la forma en que el funcionamiento-comportamiento del individuo se presenta en la vida adulta y en la terapia. Temperamento y carácter: lo innato y lo adquirido.
- TEORÍA DEL CARÁCTER: Las Estructuras de Carácter como resultado final del conflicto instintivo: de W. Reich a M. Costa
- LOS MECANISMOS DE DEFENSA: Los estratos defensivos en relación a la maduración de las inteligencias. Los conglomerados emocionales inhibidores de la necesidad (CEIN) como inicio del proceso defensivo. La Estructura de Razonamiento.
- PSICOPATOLOGÍA: Niveles o “grados” de patología. Los mecanismos de defensa como generadores de las diferentes patologías.
Consciencia y reestructuración corporal
El imprescindible trabajo corporal. Concepto fundamental de IDENTIDAD FUNCIONAL de W. Reich.
- ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA.
- EJERCICIOS, POSTURAS, INTERVENCIONES MANUALES.
- La Estructura de Tensegridad: Equivalente tensional de la Estructura de Carácter. Las deformaciones del cráneo y la columna.
- CORAZAS, SINERGIAS ARTICULARES Y CADENAS MUSCULARES: Consciencia, desbloqueo y apertura de las tensiones que impiden el libre fluir de la expresión y la energía.
- LAS RESPUESTAS: Relajación, respiración, articulación.
- LOS PROCESOS ENERGÉTICOS.
Metodología y praxis
Aprender el arte y oficio de terapeuta. Principios. Técnica.
- POSICIÓN DEL PACIENTE. Actitud básica con la que acude en busca de ayuda.
- PROCESO (no tratamiento). Hecho crucial: el terapeuta no aplica un protocolo o tratamiento con la intención de sanar al paciente, sino que le acompaña en su proceso de autoconocimiento.
- RELACIÓN TERAPEUTICA.
- TRANSFERENCIA Y CONTRATRANSFERENCIA. El “deseo” del terapeuta.
- RESISTENCIA y HOMEOSTASIS NEURÓTICA. Las barreras puestas por el paciente al progreso de su propio proceso y la tendencia a volver a un estado de equilibrio insano pero “seguro” (por conocido).
- SENSOPERCEPCIÓN Y CONSCIENCIA. La base del trabajo de elaboración. Sin contacto con uno mismo ni consciencia de sí, ningún avance será realmente efectivo.
- EL TRABAJO CON LA DEFENSA. El difícil y complejo equilibrio entre respeto/soporte a las defensas y su cuestionamiento/elaboración. El núcleo del trabajo y el arte terapéutico.
- LA “CURA”. Reparación del trauma biográfico. Autopoiesis: Capacidad del organismo de autorreparación y autoorganización.
- OBJETIVOS del proceso: De estar gobernados por los mecanismos de defensa a ser más dueños de la propia vida. Abandonar progresivamente posturas ante la vida estructuradas de manera rígida para adquirir mayor flexibilidad y espontaneidad vital.
Dinámica relacional
Experimentar las dificultades de relación (confusión, autoengaño, incomunicación) en un contexto terapéutico que provee elementos que ayudan a la identificación de los MM. DD. responsables de esas dificultades y las herramientas para su elaboración.
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